📅 Fecha de publicación: Enero 2023
📄 Publicado en: Género y educación ante la manipulación de la comunicación / Coord. por Sara Rebollo-Bueno, Cristina Algaba, Luis Manuel Fernández Martínez
Publisher: Dykinson S.L.
Este texto es un resumen, consulta el artículo completo aquí: La percepción de un estímulo olfativo como fomento de la participación, motivación y pensamiento crítico en el alumnado del título superior de Guía, información y asistencias turísticas
El olfato, a menudo subestimado en entornos educativos, puede ser una herramienta poderosa para estimular la participación, la motivación y el pensamiento crítico en estudiantes de formación turística. Este artículo investiga cómo la introducción de estímulos olfativos específicos en el aula puede enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el título superior de Guía, Información y Asistencias Turísticas.
Se implementaron actividades sensoriales que involucraban aromas relacionados con destinos turísticos, tradiciones culturales y experiencias de viaje. Los resultados mostraron que estos estímulos:
- Aumentaron la participación activa de los estudiantes en las discusiones y actividades prácticas.
- Fomentaron la motivación intrínseca, al conectar emocionalmente con los contenidos.
- Potenciaron el pensamiento crítico, al analizar y reflexionar sobre las asociaciones culturales y emocionales vinculadas a los olores presentados.
Además, se observó una mejora en la retención de información y en la capacidad de relacionar conceptos teóricos con experiencias prácticas, lo que sugiere que la integración de estímulos olfativos puede ser una estrategia efectiva para enriquecer la formación en ámbitos turísticos.
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Carlos Moreno Clemente | Experto en comunicación, eventos y seguridad 
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